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Un ensemble en plein renouveau


Soucieux de communiquer toujours plus harmonieusement avec vous, votre ensemble scolaire se dote d'un nouveau site internet et de locaux flambant neufs.

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Découverte de la 3° appliquée

Pour découvrir la 3° appliquée :  >Cliquez ici<

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Intervenants en musique en Petite Section

"A l'école saint Joseph, lundi 10 mai, la classe de petite section de maternelle, de Nadine Durand et Karine Vigan, ont accueilli des parents d'élèves, musiciens. Les parents du petit Robin jouent de plusieurs instruments. Cette séance avait pour objectif d'enrichir l'imaginaire musical des enfants en les confrontant à la diversité des univers musicaux.
 
En amont, les enseignantes avaient présenté les instruments à percussion. Ainsi, les enfants avaient déjà commencé à classer les instruments dans des familles (ceux que l'on frappe, ceux que l'on secoue, ceux que l'on frotte, ceux dans lesquels on souffle...).
 
Ce matin, Laurent et Aurélie leur ont fait découvrir la flûte traversière, la clarinette, le saxophone, la guitare électro-acoustique, la guitare électrique et le violon. Le petit Robin était très fier de montrer sur le tableau à quelle famille ils appartenaient. Nos musiciens ont interprété le répertoire de l'année scolaire avec des contrastes forts (sons graves et aigus). Et c'est avec plaisir que les enfants émerveillés ont reconnu chacune des mélodies apprises. C'est accompagnés de la clarinette, puis de la guitare, qu'ils ont chanté "Un grand cerf" et "Petit escargot".
 
La séance s'est terminée par un petit concert, sous les yeux ébahis des petits mélomanes. Laurent et Aurélie ont interprété dans un joli duo, l'un à la flûte traversière et l'autre au violon, quelques extraits d'oeuvres de J. Pachelbel et Y. Tiersen.
 
C'est sous les applaudissements de ce jeune public que s'est achevé ce riche moment de découverte musicale. Ce fut un moment magique! 
 
 
 
 
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Technique Laboratoire SVT en 3ème

La découverte au collège d'option référencée au lycée nous tient à coeur, de ce fait les élèves de 3° désirant découvrir les techniques de laboratoire peuvent le faire à raison d'une heure par semaine.

 

Une perspective pour l'avenir et les choix d'orientation.

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Le 1/4 d'heure lecture en 6ème/5ème

Une richesse infinie

Cette décision qui concerne toute la communauté éducative, s'inscrit fortement dans notre mission de développement de la lecture et notre accompagnement sera un élément essentiel de la réussite de ce projet initié par Mme EVE, enseignante de français au collège St Rémi.

 

 

Des temps banalisés de lecture personnelle "quart d’heure lecture" sont mis en place au collège sur cette année 2020/2021. Nous étions conscients de la nécessité de consacrer une place à la lecture personnelle d’ouvrages librement choisis par l’élève dans le temps scolaire, car il s’agit d’un temps d’apprentissage, essentiel pour développer l’intérêt et le goût de l’enfant pour la lecture.

  • Les principes du dispositif se fondent sur la participation de tous, les élèves et tous les adultes de la communauté éducative, 10 à 20 minutes au début de chaque aide aux devoirs ou temps d’étude. Dans l’idéal, il s’agit d’une lecture qui se prolonge sur plusieurs jours, notamment grâce aux emprunts possibles au CDI.

 

  • Les intérêts de cette expérience sont multiples. Tout d'abord, un nouveau temps culturel partagé par tous les membres de la communauté. Ensuite, une découverte ou une redécouverte de la lecture plaisir car il ne s’agit pas de lire pour lire mais véritablement d'accompagner les usagers à trouver des ouvrages qu'ils prennent plaisir à retrouver lors de ce rendez-vous. Enfin, ce temps permet à chacun, une fois le temps de lecture passé, de reprendre son travail dans un état d’esprit plus serein, plus posé et concentré. Le climat scolaire et la concentration sont ainsi améliorés. Sans compter, un enrichissement  inestimable de la maîtrise du vocabulaire et de la langue française.
     
  • Les effets constatés sur les acquis des élèves :

Autonomie et concentration sont entrainées quotidiennement,
Entrainement à justifier ses choix de lecture: vocabulaire spécifique et compétences d'argumentation, expression des sentiments,
Respect des règles collectives qui prennent sens (celle du silence notamment) et du respect de l'autre.

Une belle initiative qui trouve pleinement sa place dans notre projet d’établissement.

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    Version très interessante de Nina élève de 4ème en 2020.

     

    Demain dès l'aube sur une grille de blues

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  • Une expérience innovante


    Depuis plus de 15 ans, la chorale du collège Saint-Rémi de Tinchebray participe au festival choral des collèges et lycée de l'Orne géré par l'association "Musique en boîte"
    Les conditions sanitaires ne nous permettant pas cette année de nous produire sur scène, un projet innovant a été mis en oeuvre au
    sein des 23 établissements participant au Festival choral.

       


    L'ingénieur du son Cyril Bellemans va enregistrer, dans les conditions d’un studio d’enregistrement, 3 titres choisis dans le programme de cette année intitulé "La voix est libre". Il se déplacera dans tous les collèges concernés, à raison d'une demi-journée pour chaque établissement. Les captations ainsi réalisées seront ensuite mixées entre elles afin de créer un répertoire de 9 morceaux. La réalisation finale sera accessible gratuitement par l'ensemble des choristes et un CD sera mis en vente ultérieurement.


    Comme son nom l'indique, notre projet regroupe différents titres parlant de liberté.
    Les 42 choristes du collège Saint-Rémi, séparés en plusieurs groupes, ont repris "Flying Free" de Don Besig, "La Même" de Gims et "Va pensiero" extrait de l’Opéra Nabucco de G. Verdi.


    Ces chants à 2 et 3 voix ont été interprétés avec brio par les élèves issus des classes de 6èmes, 5èmes, 4èmes et 3èmes.

       

    Chorale : La voix est libre

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    L’entreprise éphémère du collège Saint-Rémi

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    le collège St Rémi

  • "A l'école saint Joseph, lundi 10 mai, la classe de petite section de maternelle, de Nadine Durand et Karine Vigan, ont accueilli des parents d'élèves, musiciens. Les parents du petit Robin jouent de plusieurs instruments. Cette séance avait pour objectif d'enrichir l'imaginaire musical des enfants en les confrontant à la diversité des univers musicaux.
     
    En amont, les enseignantes avaient présenté les instruments à percussion. Ainsi, les enfants avaient déjà commencé à classer les instruments dans des familles (ceux que l'on frappe, ceux que l'on secoue, ceux que l'on frotte, ceux dans lesquels on souffle...).
     
    Ce matin, Laurent et Aurélie leur ont fait découvrir la flûte traversière, la clarinette, le saxophone, la guitare électro-acoustique, la guitare électrique et le violon. Le petit Robin était très fier de montrer sur le tableau à quelle famille ils appartenaient. Nos musiciens ont interprété le répertoire de l'année scolaire avec des contrastes forts (sons graves et aigus). Et c'est avec plaisir que les enfants émerveillés ont reconnu chacune des mélodies apprises. C'est accompagnés de la clarinette, puis de la guitare, qu'ils ont chanté "Un grand cerf" et "Petit escargot".
     
    La séance s'est terminée par un petit concert, sous les yeux ébahis des petits mélomanes. Laurent et Aurélie ont interprété dans un joli duo, l'un à la flûte traversière et l'autre au violon, quelques extraits d'oeuvres de J. Pachelbel et Y. Tiersen.
     
    C'est sous les applaudissements de ce jeune public que s'est achevé ce riche moment de découverte musicale. Ce fut un moment magique! 
     
     
     
     

    Intervenants en musique en Petite Section

  • Jeudi 29 avril nous avons fêté les 100 jours d'école passés depuis la rentrée de septembre. La connaissance et la représentation du nombre 100 sont aux programmes de nos deux classes de primaire et compter chaque jour d'école permet aux enfants de se représenter la numération à travers le temps.

     

    Les enfants ont attendu cette belle fête des 100 jours avec impatience. Ainsi, compter les jours était motivant et bien entendu source d'apprentissages multiples ( numération, décomposition du nombre, calculs...)

    Lors de cette journée festive, les enfants ont participé le matin à un escape game puis à des ateliers sportifs l'après-midi. Un goûter très attendu a permis de clore la fête en beauté.

    Les enfants étaient ravis!

    Les 100 jours d'école au CP et au CE1